“湖南将启动高考综合改革，从2018年秋季入学的高一年级学生开始实施。”今天，教育部发布的这则消息，可谓“一锤定音”，为一直以来备受关注的湖南新高考，给出了确切时间表。目前，我省已对高考综合改革进行了积极准备，相关配套改革扎实推进，教育部门、中学都在主动创造条件、推进改革，形成了浓厚的改革氛围。目前，结合本地高中办学条件、师资队伍、教学组织等实际，我省已制订了具体改革方案，目前正在报审，将以省政府名义向社会公布。

　　【改革】湖南确定为第三批启动改革省份

　　不分文理、选课走班、分类考试、综合评价、多元录取……2014年9月，以国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(简称《实施意见》)为标志，我国吹响了自1977年恢复统一高考以来力度最大的一轮高考改革的号角，我国高校考试招生制度新的蓝图随之浮出水面。当年，上海、浙江率先启动新高考改革;2017年，北京、天津、山东、海南四地加入第二批试点行列;2018年，新增湖南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、广东、重庆等8个省市。

　　为何湖南会被确立为第三批启动改革的省份?教育部表示，前两批试点省份在完善高中育人方式、增强学生综合素质、优化高校选才方式等方面进行了积极探索，取得了有益经验。2018年，为贯彻全国教育大会精神，积极稳妥地推进高考改革，按照“坚定改革方向、坚持稳中求进、注重综合施策”的基本思路，教育部在有关省份开展改革条件自评的基础上，组织国家教育考试指导委员会专家对申请启动改革的省份逐省进行了实地评估，确定湖南等8省市启动高考综合改革，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。

　　下一步，教育部将继续按照“时间服从质量、进度服从效果”的原则，组织专家对后续省份进行实地评估，成熟一个进入一个，确保改革蹄疾步稳、有序推进。

　　【方案】正在报审，将以省政府名义公布

　　尽管目前湖南改革方案尚未发布，但各类消息却铺天盖地，牵动众多家长和考生的心。比如，近几天一则湖南将使用“3+1+2”高考模式的消息就刷爆了朋友圈。对此，我省教育部门相关负责人表示，湖南新高考改革方案已经制定，目前正在按程序报审，将报教育部批准，届时将会以省人民政府名义向社会公布，一切制度设计要以正式公布的方案为准。

　　方案公布后，全省将组织多种形式的宣传解读和业务培训，让广大考生和家长充分知晓。相关负责人分析，以“两依据一参考”为核心的新高考制度，最大的特点是增加了学生的选择权，学生和家长要逐步适应新的高考制度，学生要学会认知自我和职业倾向，把自己的兴趣、爱好转变成学科优势、职业兴趣和事业追求，学会自行选择、自我管理、自主学习，积极参与社会实践活动，全面提高综合素质，实现德智体美劳全面发展。

　　【探索】以改革为机，走出特色发展之路

　　事实上，比家长和考生更关注新高考的，还有各中学校长和老师们。新高考方案的推进过程中，考试招生制度改革势必将引发学校在管理、教育教学等方面作出连锁反应。多所中学负责人表示，高中学校必须抓住改革的契机，探索体现自身特色的发展之路。

　　湖南师大附中党委委员、校长助理苏建祥介绍，该校从新世纪以来，一直在积极探索新一轮课程改革，在开齐开足国家课程的同时，学校积极开展选课走班活动。所以，随着新高考而来的选课走班制，对师大附中的老师和同学而言，并不陌生。苏建祥说，新高考的核心功能在于立德树人、服务选材、引导教学三个方面，通过考改来倒逼教改。对于此次到来的新高考，学校在师资培训、硬件建设、教育教学管理等方面己有相关准备，做到无缝对接、稳步实施。早在去年暑假，该校2018级全体教师赴华东师范大学开展了新高考专项培训，投资近亿的田径场投入使用，教室、实验室和部分多功能室等教育教学场地升级完成，并依托长沙市教育科学规划重大委托课题“新高考背景下的选课走班与学科教学研究”，积极稳妥地推进新高考改革。

　　长沙市周南梅溪湖中学已成立新高考改革工作小组，下设“课程建设与选课走班组”、“生涯规划与素质测评组”、“软件开发与技术保障组”，将建立开放多元、特色鲜明、可选择的课程体系，并全面实施选课走班、分层教学，满足学生选择。同时，将加强生涯规划教育，促进学生多元化发展，并建立科学、健全的综合素质评价体系，保证学生成长科学评价。在该校校长叶双秋看来，新高考最突出的特点之一是增强了“选择性”，“学校要帮助学生实现自我选择与个性发展，促进多元发展。”

　　那么，选课走班将如何开展呢?叶双秋表示，学生在成长导师的指导下，根据生涯发展规划、自身兴趣、高校招生对选考学科的要求确定选考学科，语文、数学、英语学科实行分层走班，其他学科组合实行分类组合。为应对选课走班的实施，该校将建立学科教室，添置学生书包寄存柜，保障学生课桌椅从一人专用走向多人方便使用，同时还将对现有电子班牌升级，增加读卡器，以满足学生走班的考勤需要。另外，还将引进新高考的如下软件系统，如选课、排课管理系统、学生综合素质评价系统、学生学业成绩管理系统、教师业务管理系统。

　　苏建祥则认为，对于家长和考生而言，最关心的是如何选科。那么如何去选呢?他建议，要结合学生的兴趣、潜能和未来职业规划三个方面来进行选择，该校早就成立了“学生生涯发展中心”，帮助学生做出合适的职业规划，让学生们少走弯路。